有效教研相关论文
教学研究既是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素。“双减”政策的实施，明确了课堂......
教学工作乃学校常规工作的关键核心,教研活动则是改进教学工作的重要抓手。在有效教研的典型“五环”之中,备课作为“连续状态”的......
开展教研工作是学校推进教育教学改革、提高教师专业素养和职业情怀、提高教育教学质量的重要工作。开展有内容、重实效、主题化、......
有效教研新范式是聚焦“双减”背景下课堂教学的提质增效，在一定教研文化引领下，按照学校教研规划和教研具体流程，围绕教学问题进行研......
摘 要：上海小学体育兴趣化课程不是简单意义上的兴趣教学，而是深入回答“健身育人育什么样的人，怎样育人”的问题。指向真实问题的教......
新时期的教研转型强调从基于经验的教学研究转向基于实证的教育研究，它顺应着教育改革发展的需求。学校教研应领悟教研转型的精神，使......
摘要 开展有效教研的方法是多种多样。课堂是教学的主阵地，研究课堂教学，提高课堂教学效益是学校教育永恒的主题，开展有效的教研便是......
有效教学呼唤有效教研，有效教研支撑和促进有效教学，这是广大教师和教学管理部门达成的普遍共识。不论是有效教学还是有效教研，它们都......
【摘要】通过从联片互动的内涵分析和理论基础的阐释，在实际工作中主要方式的运用和实施联片互动的现实意义四个方面，说明联片互动是......
【摘 要】针对我区高中语文教研存在的问题，我们以课题研究为抓手，深入开展有效教学研究，努力让语文课堂富有生机，充满活力，使教师的专......
切实履行英语教研工作的“研究、指导、服务、引领”的职能,坚持以解决中学英语课堂教学中的实际问题为立足点,以有效转变英语教师......
开展有效的教研活动,解决综合实践活动课程实施、管理中存在的问题,是当前综合实践活动科组经常采用的手段.采用何种策略才能让每......
为了提高教研课的有效性,几年来学校开展了“自主研讨课”“对比教研课”“自主诊断课”“自荐精品展示课”“教学研讨周”等教研......
根据小学生的生理和心理特点，教师在英语教学前进行有效的教研有利于培养学生的兴趣和提高学生的课堂效率。本文阐述了课堂教研中存......
农村小学的教研活动必须走出自己的有效的特色之路.本文从四个方面谈出了农村小学教研活动的现状与走向:农村小学教研活动现状分析......
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，以及江苏省课程游戏化项目的推进，教师们在学习与实践过程中......
近年来，有效教研成为基础教育课程改革和教学研究的一个热门话题，教育园地的耕耘者们对有效教研活动投入了极大的热情。然而，也许是由......
浮躁、虚假的教研十分有害,教师必须做真实、有效的教研,才能达到教研的真正目的。从教师专业成长的角度看,真实、有效的教研,往往......
教研组是教学实践的共同体,教学研究的合作群体,发挥团队的力量是教研组核心精神的体现.它直接关系到学校的教育管理,关系到学校的......
新课改以来全国、省市、地市大大小小举办的教研活动很多，形式也多样，回顾这些年的教研工作，有许多需要梳理和总结的地方，有哪些地方随......
体育教学论坛第四期教研园地展开了对“体育教研问题根源——源于“人”的是什么？”的讨论，一线教师积极参与并从不同的角度谈了个人......
当前新课程背景下的高中语文教研的现状不令人乐观,因此从高中语文有效教研研究为着眼点,对如何有效开展我国高中语文的教学进行探......
面对新课程的改革，每个初中语文老师都面临着棘手的问题，当首先研究如何适应这变化莫测的改革，如何开展教育科研。当然，教科研是一项系......
基础教育课程改革的步伐在不断深化,作为学校教育教学的重要组成部分教研活动已经受到各学校的高度重视,都希望通过有效开展教研活......
10月26日下午，聆听了省教育厅教研室马丽霞老师的题为《开展有效教研，提高“品生品社”课堂教学质量》的报告。马老师结合实际，从老师......
有效教研是促进教师专业发展的有效途径。可纵观目前的教研现状，有效教研难寻，无效教研却大行其道，其具体表现在：蜻蜓点水式——浮于表......
【摘要】职业教育需要“跨界”的思考和“跳出”的回看，中职教研亦如此。区域层面中职教研主要存在教研发展不均衡和教研活动本身不......
教研活动是每所学校都要开展的常规工作，然而大多数学校都是按照传统的方式开展活动，就事论事，无事找事，即兴几句，敷衍了事。导致了教研......
本文结合作者亲身经历介绍了一种有效的教研模式——“四位一体”公开课，即公开课按“说、听、评、研”四个步骤作一体安排。“说”......
广州市海珠区宝玉直实验小学现有33个教学班．近1400名学生。随着学校办学规模的扩大，近年来增加了大批青年教师。全校在编教师70人，35......
困扰农村中小学“课改”的因素有哪些，出路何在？“应试教育”根深蒂固，是困扰“课改”的根本原因；教育管理者缺乏“以人为本”的素质教......
历史教研要强调“学术性”，反对“非学术”的各种做法，就是要坚持教研中的理论性、真实性、准确性、客观性和严谨性。因而教师就要在......
【关键词】教育教研 教研链 有效教研 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）06A-0012-02 目前的......
为了使教师专业能力跟上课程改革的需要、园本教研跟上教师专业发展的需要，利用≮甘蔗有多高≯一书带领园内骨干教师班成员开展系统......
摘 要：开展有效的园本教研活动是构建高质量园本课程的重要途径。构建适宜的园本课程，应有效利用各种资源，充分发挥专家、园长、教师......
开展课题研究是促进教师专业发展的重要途径。为了引领广大教师通读教材、梳理教法、研究评价，我们开展了“小学数学情境串教学法”......
[摘 要] 中小学教研的有效性直接影响中小学教学质量和教师专业化水平的提高。中小学有效教研的问题有：教研群体泛泛而谈，缺乏主题；教......
教研部门要创新教研工作思路与方式,调整工作重心,注重教研规划,研究推广教学研究以及教研研究相关的工作机制。加强教研队伍建设,......
教师培训工作是学前教育实践体系的重要组成部分,多形式、多层次地浸润在整个教育实践过程中,也是提升教育质量的重要保证。任何幼......
作为一名教学管理者，每天邮面临着许多教学常规管理工作，一切研讨和学习的最终目的都是为了提升教师的认识和思考能力，从而促进行为的......
山东省莱芜市莱城区从三年级开设英语课，师资不足，除城内区直学校外，乡镇学校及山区小学的师资综合水平不高，还大多兼职。老师的英语教......
文章以文章作者反问自己是哪种类型的教研组长为切入点,从教研组长对教研组职能的认识、教研组长自身的角色定位及教研组长如何切......
